任何新生事物的出現，必然要沖擊和變革舊觀念、舊模式。而智慧課堂所要沖擊和變革的正是我們教師們長期以來習以為常的“一本書、一支筆、一講到底”的“填鴨”模式。教師作為智慧課堂推行的主力，要走進信息化教學的天地，調整和轉換自己的角色。這就要求教師要自學更新教育觀念，從引導學生“學會思考”、“學會交流”、“學會學習”、“學會合作”入手，改革教學方法和教學模式，大力提倡啟發式、討論式教育，推行研究性、探究性學習，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身學習奠定良好的基礎。
2023-6-6魏書生的人生藝術是令人敬佩的。他常說：人的一生發展猶如一部精彩的多幕劇，有低谷也有高潮。當處在低谷期時，關鍵要自珍、自重、自持，真正做到“不怨、不怒、不卑”，長守泰然自如的心態。當事業趨向波峰時要不自傲，善待他人，包括對自己有嫉妒情緒的人，藝術地化解一切對立情緒。
2023-6-5在現代教學中，教師中心在逐漸淡化，學生成了課堂的主體，傳統意義上的教案，教師一個人的閉門造車，已難以調動學生的學習興趣，所以，在備課過程中，我們不妨給學生以知情權、編撰權、修改權，因勢利導，變“死案”為“活案”，這也是提高備課效率和教學質量的有效方法之一。
2023-6-12“為何我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才?”著名的錢學森之問一直困擾著中國教育。這一重大時代問題的產生有著相當復雜的原因和背景。今天我想從反思文化與課程改革的角度談談我的一些初步的思考和認識。
2023-6-13八大核心要素備課：第一到第八是研究的“是什么”。第五到第八是研究的“怎么辦”。第一是教學目標。第二是核心任務。第三是導學問題。第四是重要結論，也就是概括提煉本節課重要內容的關鍵詞。第五是學生在前。第六深度對話。第七是板書設計。第八是知識鞏固。
2023-6-15良師，擔當育人使命;良師，亦當分享教育智慧，引領教師成長!備課是教師的一種靜態教學研究活動，要求教師要厘清完成教學任務的方法步驟，是將知識結構如何轉化為學生認知結構的實施方案，它是課堂教學的前提和基礎?；诙嗄甑慕虒W實踐，建議青年教師在備課時做到“二研五關注”。
2023-6-1
